《马云:只靠死记硬背没前途,30年后你孩子找不到工作!》

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前几个月,马爸爸的无人超市开业了,全场没有一个收银员,顾客只需要通过手机淘宝或支付宝扫码进店,就可以24小时在里面疯狂扫货,拿起就走。无人监管,无人售货,但是谁也别想浑水摸鱼,当你带着商品从大门走出的时候,系统会自动识别货物,直接从支付宝扣除价钱。感叹科技之神奇的同时,很多人也不免惊呼,这下又有不少售货员要失业了!

 

失业的何止是售货员?

以改变世界游戏规则为己任的马爸爸,最近又玩起了机器人,他研制的“天猫精灵”被赋予了人工智能,只需要语音指控,它就可以帮你叫外卖、充话费、还能陪孩子做游戏!于是,保姆行业也受到了重创,大部分保姆即将失业或面临降薪,要是早点有这个,哪还用担心什么保姆纵火案啊!

这还不够!

马爸爸下一步还要研究无人驾驶,司机叔叔你们是不是给自己找个退路先?

自从无人超市开业后,我们几个妈妈聚在一起聊天,一边感叹生活越来越便利,一边为孩子的未来发起愁来,大部分人面临失业,孩子们以后的就业压力是越来越大了!

妈妈们的这种担心不无道理,科技一步步地取代人工智能是世界的发展趋势。

斯坦福教授卡普兰曾做过统计,在美国,将有47%的职业将被人工智能取代,而在中国,这个比例将超过70%。马爸爸也已经公开喊话:如果我们再继续现在的教育模式,让孩子马不停蹄地记、背、算……,而不让孩子去体验,去学琴棋书画,未来30年,我们的孩子将面临找不到工作的危险!

科技是为人类服务的,但是人工智能也将取代一部分人力,科技的发展即将给我们带来一场职业危机。

当我们带着孩子奔走在各个补习班,学习着英语、奥数、物理、化学,看着他们的成绩一路飙升的时候,有没有停下来想一想,在未来的科技时代,孩子是不是真的有核心竞争力?论速算,我们算不过电脑,拼知识储备量,我们拼不过百度,就连下个围棋,谷歌研发的阿尔法狗也已经以4:1的成绩完胜了世界围棋冠军李世石九段!与科技竞争,人脑已经惨败!那么在未来,即使我们的孩子考上了名牌大学,学了最抢手的专业,又怎能保证他们不会在职场中被机器人取代?苹果之父乔布斯曾经说过,他的苹果公司之所以成功,是因为他的员工大部分都是音乐家、艺术家或诗人,碰巧他们也是计算机领域的行家。乔布斯更看重他们的前一个身份,如同马云一样,把艺术家的身份推到了一个新的高度。

这些科技大佬全都把眼光放在艺术身上,难道真的只是巧合吗?

为什么一定要让孩子学艺术?

培养感受力

什么是感受力?

简单的说,就是排除理性的思考,我们身体和情感的直接感受,包括情绪、情感这些感性内涵。
乔布斯的公司里留用了很多艺术家,是因为这些艺术家都有超于常人的感受力,所以才能凭借自己的技术改变世界。
但是,我们却一直在扼杀孩子的感受力。

孩子小时候吃手,我们大叫着“脏!”然后迅速地把他的手从嘴里拔出来。

孩子玩水,我们怪他弄得满地都是,命令他马上停止胡闹!

孩子蹲在地上看蚂蚁,我们不耐烦的说,快走吧!别磨磨蹭蹭的!

孩子说“我吃饱了”,我们却说:“才吃这么点,怎么能饱!来来来,再来一口!”

在这些过程中,我们不断地否定孩子的感受,打断孩子的体验,影响着孩子的判断,直到他们被我们说服、驯化、失去了自己的感受能力。我们还会把孩子塞进教室学习各种既成知识,殊不知,如果孩子没有体验做基础,知识越多,感受力越会受损。

而学艺术却可以帮助孩子们提升感受能力,帮他们释放自己的内在情态,让他们通过艺术的手段表达自己的情感、情绪,但是前提是,孩子们真的能通过艺术这扇门与自己的内在情感相连接。

培养创造力

过早地让孩子学习各种既得知识不但会破坏孩子的感受力,还会破坏孩子的创造力。

孩子小时候,创造力都是很强的。他们脑子里有各种稀奇古怪的想法,想要做出各种尝试,当然,他们的尝试可能经常会给我们带来麻烦。当他们用彩笔把整面白墙涂得一塌糊涂,我们的第一反应不是孩子画了什么,画得怎么样,而是我们又有麻烦了,我们该怎样把这些乱七八糟的鬼东西擦掉。当我们用自己的方法把孩子变得安分、听话的时候,他的创造力也就损失殆尽了。

但是学艺术,可以拯救孩子的创造力,当他们学会一项艺术技能的时候,他们可以按照自己的想法去尽情的创作。
一支舞蹈,既可以跳得欢快,也可以跳得哀伤。

一幅画,可以具象,也可以抽象。真正的艺术,没有对错,只要能够精准地表达作者的感受,都是最完美的作品。
让孩子学艺术,与其说是培养他的一门技能,不如说是给他一个渠道,让他能酣畅淋漓的表达自己。

培养孩子的想象力

曾经在幼儿园的一堂美术课上,老师让孩子们画大海,30多个小朋友,全部把海画成了蓝色,沙滩画成了黄色,只有一两个小朋友和别人画得不一样。其中一个孩子的海是黄色的,沙滩上是无数个小圆圈,老师问她这是什么,她说是石头,她和父母去过海边,她见到的大海并没有绘本中画得那样蓝,而且沙滩上的沙子很粗粝,很硌脚,就像她画中的那样大。另一个小朋友把海画成了绿色,他说因为他也去过海边,他在里面发现了很多绿色的海带,所以,他觉得海应该是绿色的。而其他的小朋友,大部分都没有去过海边,或没留下什么深刻的印象,完全是照着书或照片中的样子画的,所以,画起来千篇一律。

爱因斯坦曾经说过,想象力比知识重要。

想象力来自哪里?来自体验,来自观察,来自自己的直观感受,如果没有想象力,创造力将无以为继。

所以,在艺术教育被提升到这样一个高度的时代,你还觉得让孩子学艺术只是为了考级吗?离开了感受力、创造力和想象力的培养,艺术教育就成了一个空谈。

我们要怎么做?

让孩子多体验
孩子天生具有好奇心,对世界也有探索的欲望,作为家长,我们应该鼓励孩子的探索,即使他会给我们带来麻烦,或者他们那些无聊的游戏在我们看来毫无意义。
多带孩子出去走走,不仅要让孩子在书本上学知识,更要让他们从生活中学知识。
曾经有个小学老师,在教孩子们米、分米和厘米的换算时,总是有同学算错,于是他就带了把尺,带孩子们到操场上量东西,让他们自己感受一条单杆有几米,一块石头有几厘米,孩子们印象深刻,犯错的几率就很低了。

允许孩子表达情绪
孩子表达情绪的方式比较直接,伤心了就会哭,开心了就会疯狂大笑,但是我们总是会克制他们情绪的表达,尤其是很多家长都不能接受孩子哭泣。
其实不管是哭,是笑,还是沉默不语,都是孩子与自己的感受在一起的方式,如果我们经常去调整,压制,改变他们的状态,孩子就学会了克制自己的情绪,使感受力钝化。
所以一定要允许孩子以他们的方式表达情绪,让他们与自己的情绪在一起。

鼓励孩子去创新
陪孩子玩耍的时候可以变化一些花样,一起制定新的游戏规则,自己编歌,自己表演,分角色表演小型话剧。
以欣赏的眼光去面对孩子的奇思妙想,鼓励他们的发明创造,即使他们的“作品”差强人意,也不要去纠正、去评判,不要去浇灭他们的热情。当孩子看到父母在欣赏自己的作品时,他们会受到莫大的鼓舞,由衷地喜悦和自豪,更坚定他们的自信。所以,请鼓励孩子学习一门他自己喜爱的艺术,不是为了获得什么荣誉,只是让他通过艺术的手段和自己的内心相连接。

马云断言,未来是智慧的时代、体验的时代、服务的时代。

如果我们的孩子不具备感受力、创造力和想象力,他们一定会被科技时代所淘汰。
很多孩子都在学艺术,但是在孩子学习基础知识技能的基础上,千万不要忘了培养孩子的这三项能力,否则,在未来,他真的干不过一台机器!

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